Учитель: Уразметова И.В.
Тема: Обрядовая поэзия в творчестве поэтов 19 века: А.А. Фет «Ночь крещенская морозная…», «Зеркало в зеркало, с трепетным лепетом», А.Н. Майков «Колыбельная», А.С. Пушкин «Настали святки»
Сабақтың мақсаты
Цели урока:
- учащиеся повторят жанр обрядовой поэзии, рассмотрят и проанализируют обрядовую поэзию в творчестве поэтов 19 века, сравнят их между собой;
-развивать выразительность речи, память, внимание, повышать словарный запас учащихся;
-воспитывать любовь и уважение к обрядовой поэзии и к традициям русского народа через стихотворения русских писателей 19 века.
Форма урока: индивидуальная, коллективная
Материалдық қамтуы
Материальное обеспечение учебник, тетрадь, портреты писателей, тексты стихотворений, иллюстрации к стихотворениям
Сабақ барысы
Ход урока:
I. Ұйымдастыру кезеңі
Орг.момен.
Приветствие.
Психологический настрой.
II. Проверка д/з
Ответы на вопросы после статьи учебника стр.76-77
III. Повторение.
-Что такое обряд? (это совокупность действий, совершаемых в определенной последовательности и связанных с бытовой традицией)
-Что такое обрядовая поэзия? (стихи, песни, связанные с обрядом)
-Какие бывают обряды? (семейно-бытовые, календарные)
IV. Работа по теме урока.
1.Слово учителя.
Любой обряд проводился в какое-либо время года. Вспомните, на какие праздники проводили обряды? (Новый год, Крещение, Святки, Масленица)
-Что за обряды были в эти праздники? (гадание, различные жертвоприношения и т.д.)
-Какие гадания вы знаете? ( на картах, бобах, со свечой, с кольцом, с зеркалом и др.)
Сегодня мы прочитаем об этих обрядах в стихотворениях русских поэтов – А.Пушкина, А.Фета, А. Майкова.
2. Чтение отрывка из «Евгения Онегина» - «Настали святки» и А. А. Фета стихотворения из цикла «Гадания».
3. Анализ стихотворений: ( самостоятельно в тетрадях)
А) Настроение, навеянное стихотворениями?
Б) Основная тема стихотворений?
В) Что за обряд описан в стихотворениях?
С) Сравнение - что общего в стихотворениях и чем они отличаются они друг от друга.
Д) Почему девушка в стихотворении Фета чурается будущего мужа: «Чур, меня!»?
( «Чур, меня!» -значит ограждать себя от предстоящей опасности, от недоброго и от всякой нечистой силы)
3. Выразительное чтение стихотворения А. Майкова «Колыбельная»
Задание: произвести анализ стихотворения по форме и ответить на вопросы.
Какие чувства вызывает у вас это стихотворение? Зачарованное™.
Похожа эта колыбельная на сказку? Чем? (Самостоятельные рассуждения учеников).
Кто поет эту колыбельную? Мать.
Почему вы так решили? «Спи, дитя мое...
В няньки я тебе взяла...»
Что такое «колыбель»? Люлька, качающаяся кроватка.
V.Итог урока.
-Что узнали нового на уроке?
-Какое из стихотворений понравилось? Почему?
VI.Домашнее задание.
Учить стихотворение А.Майкова «Колыбельная»
P/S Подготовить сообщение о А.Фете или о А. Майкове.
|
