Урок грамоты "Звук [ж] и буквы Ж,ж. Как дружили суслик и мышка"
Тема: Звук [ж] и буквы Ж,ж. Как дружили суслик и мышка
Цель: ознакомление с новым звуком и буквой.
Задачи:
- познакомить с новым звуком и буквой; с правилом «ЖИ», отрабатывать навык правильного, слогового, сознательного чтения;
- развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание;
- воспитывать любознательность, дружеские отношения.
Ход урока
1. Организация урока
Долгожданный дан звонок,
Начинаем наш урок.
Всё ль у вас, друзья, в порядке?
Есть учебники, тетрадки?
2. Сообщение темы урока
Ромашка принесла с собой частичку лета.
- А кто же это на цветке? (Жук).
- Как жужжит жук? (Жу – жу).
- Жук что-то жужжит. Жук просит вас назвать одинаковый звук
в словах: жара, ежи, ужи, лужа, жмурки, журчание. (Звук [Ж]).
- Что происходит с губками, язычком, когда вы произносите
этот звук? (Губки вперёд, щель, рот не широко).
- Встречает ли воздух преграду? (Да).
- Какой это звук? (Согласный).
- Звонко или глухо он звучит? (Звонко).
- Звук [Ж] всегда твёрдый, мягкого парного не имеет.
3. Работа по теме
- Наш сегодняшний гость – жук очень любит веселиться, особенно играть.
- О какой игре идёт речь?
Жмурятся глазки
У кошки, у Мурки:
Выходите, мышки,
Поиграем в жмурки!
Упражнение в развитии фонематического слуха.
- Послушайте и назовите слова со звуком [Ж]:
Жук жужжит в железной банке,
Жук не хочет жить в жестянке.
Жизнь жука в плену горька,
Жалко бедного жука!
- А теперь посмотрим, какой же буквой обозначается звук [Ж].
Эта буква, ребята, родится у вас прямо в руках. (На доске вдвое сложенные листочки, на которых написана буква К. Раскрыв букву К она превратилась в неизвестную ранее букву Ж.
Это – Ж,
А это – К.
Целый жук
И полжука.
- Нахождение Ж ж – в ленте букв, в городе букв.
- Пофантазируйте, на что похожа эта буква?
Посмотри – ка, буква Ж
На жука похожа,
Потому что у неё
Шесть жучиных ножек.
Если сноп, как пояском,
Подпоясать колоском,
Сноп пшеницы на меже
Превратится в букву Ж.
Физкультминутка.
Я нашла себе жука
На большой ромашке.
Не хочу держать в руках –
Пусть лежит в кармашке.
Ой, упал, упал мой жук,
Нос испачкал пылью.
Улетел зелёный жук,
Улетел на крыльях.
Чтение слогов (на доске).
Жук на ромашке оставил нам слоги. Прочитаем их (слоговая таблица).
Работа с букварём стр. 40
- Читаем слоги, слова.
- Работа по картинке, сочини рассказ.
- Чтение «Лужок».
Правило «Жи Ши пиши с буквой И», чтение слов с доски.
Сказка «Как дружили суслик и мышка».
- рассмотрение иллюстрации.
Кого вы видите на картинке? Кто к кому пришёл в гости на ужин? Что принесла мышка суслику? О чём говорили мышка с сусликом?
Подумайте над словами мышки : «Если посадишь мой подарок, то вырастет большой и красивый подсолнух. И у тебя будет много – много таких же подарков, на всю зиму хватит». Что же подарила мышка суслику?
Чтение сказки.
4. Итог урок
- С какой буквой познакомились?
- Что узнали о ней?
|
| Категория: Русский язык | Добавил: елена1610 (29.03.2016)
| Автор: Адамович Елена Викторовна
|
| Просмотров: 786
| Рейтинг: 0.0/0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
