Учитель: Уразметова Ирина Викторовна
Есильский район
Тема: Имя прилагательное как часть речи.
Цели:
- повторить изученный в 5 классе материал об имени прилагательном как части речи (значение, изменение, синтаксическая роль, употребление в речи)
- создать условия для развития языковой, лингвистической и речеведческой компетентности учащихся, образного и логического мышления, их познавательной активности и творческих способностей, обогащение активного словаря учащихся;
- воспитывать бережное отношение к слову
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, тетрадь, кластер, карточки, тест
Сабақ барысы
Ход урока:
I. Ұйымдастыру кезеңі
1.Организационный момент.
2. Психологический настрой.
Ребята повторяют слова и выполняют движения.
3. Сообщение цели и темы урока.
II. Повторение.
Анализ контрольной работы.
III. Актуализация знаний и умений учащихся.
Для начала вспомним, какой раздел науки о языке мы сейчас изучаем? (Морфология)
-Что изучает морфология? (Слова как части речи).
-Какую часть речи мы уже изучили? (Имя существительное).
А сегодня мы отправимся в гости к другой части речи – это имя прилагательное.
IV.Работа по теме урока. Работа в группе
1.Составление кластера
Выступление спикера.
2. Составление словосочетаний.
А теперь подберите к существительным, которые записаны на доске в столбик, признаки, выраженные именами прилагательными, и запишите получившиеся словосочетания в тетрадь. Постарайтесь, чтобы признаки были разными: цвет, размер, качество и т.п.
Мама, роза, март, праздник, школа, бабушка, поздравление
Выслушиваем ответы детей.
3. Работа с учебником.
Упражнение 866
Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду.
Золотая – прилаг., И.п., ед.ч., ж.р., подлежащее.
В розоватой – прилаг., П.п., ед.ч., ж.р., дополнение
4. Учись доказывать ( устно)
5. Разряды прилагательных.
Упражнение 867( по группам)
6. Развитие речи
Упражнение 868
Березовая роща ( самостоятельно)
V.Итог урока.
Тест –проверка ( прилагается)
VI. Домашнее задание. § 76 учить, упражнение 869
|
