Дата:
Класс:
Предмет: Русский язык
Тема: Образование слов с помощью приставок и суффиксов.
Цели:
- усовершенствовать знания учащихся о приставке и суффиксе, уметь находить приставку и суффикс в слове;
- развивать внимание, мышление, память, усидчивость;
- воспитывать интерес к предмету, учебе, самостоятельность.
Оборудование:
Ход урока.
1. Организационный момент.
Психологический настрой.
2. Пропедевтическая практика.
- Что мы проходили на прошлом уроке? (Правописание безударных гласных в корне слова)
Для проверки безударной гласной в корне слова надо подобрать проверочное (родственное) слово с ударной гласной в корне.
Проверка д/з.
3. Чистописание.
Буква «Б» проснётся рано.
Буква «Б» - бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь Борис Бобров! (В. Степанов)
- Какую букву будем писать? (Б)
Массаж пальцев.
Работа в тетради:
Б
б
Бб
Белка, бобр, барсук, баран.
- Какое слово лишнее? (баран)
ЗБА «баран»
4. Ориентация.
- Вспомните, что такое родственные слова? (Слова, которые имеют общую часть с одним и тем же значением.)
- Подберите родственные слова к слову ЛУНА.
ЛУНА, ЛУННЫЙ, ПРИЛУНИЛСЯ, ЛУНОХОД.
- Найдите общую часть (ЛУН-.)
- Как называется общая часть родственных слов? (Корень)
- А чем отличаются слова ЛУНА и ПРИЛУНИЛСЯ? (Во втором слове есть приставка ПРИ-, и суффикс – ИЛС.)
- Тема нашего урока «Образование слов с помощью приставок и суффиксов»
5. Презентация.
- На доске записаны слова. Нужно найти «лишнее» слово.
1. ПОГРУЗИЛ, ПОДЪЕХАЛ, СТУЧАТЬ, ВЛЕЗЕТ. (Стучать- в этом слове нет приставки.)
2. ТРАКТОРИСТ, РЫБА, ГЛАЗОНЬКИ, ЗЕРНЫШКО. (рыба-в этом слове нет суффикса)
- Что такое суффикс? (Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.)
- Что такое приставка? (Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых однокоренных слов)
6. Практика на примерах.
- Образуйте однокоренные слова: ЕХАТЬ (ПОДЕХАТЬ), ЛЕТИТ (ПОДЛЕТЕТЬ), ТЯНУТЬ (ВТЯНУТЬ), СВЕТ (ПОДСВЕТИТЬ).
Запишите в тетрадь. Отметить приставку, корень и суффикс.
Работа по учебнику: стр. 19 упр. 18.
7. Физминутка.
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь.
8. Управляемая практика.
- Измените слова с помощью приставки и суффикса.
БЕРЁЗА, ОСИНА, КАПУСТА, МАЛИНА. (Подберёзовик, подосиновик, капустник, малинник. )
9. Рефлексия. Выбор цвета.
10. Итог.
- С помощью чего можно образовать новое слово?
- Что такое приставка?
- Что такое суффикс?
Д/з: стр. 22 упр. 25 (1-2 уровень с заданием, 3 уровень – списать.)
Правило на стр.20
|
