Русский язык 5 «А» класс
Грамматическая тема: Прямое и переносное значение слова.
Лексическая тема: « Осень»
Цели: Познакомить учащихся с понятиями «прямое» и «переносное» значение; научить различать прямое и переносное значения слов; формировать умение находить в тексте; правильно употреблять в речи слова в переносном значении.
Развивать творческую активность учащихся , обогащать словарный запас , совершенствовать грамматический строй речи учащихся.
Воспитывать осознанную потребность в знаниях, любовь к слову.
Ход урока
I. Орг. момент. Психологический настрой.
-Отчет о самостоятельной работе дома
II. «Мозговой штурм».
-Что такое лексика?
-Однозначные-? Многозначные слова-? Омонимы-?
Назвать несколько слов омонимов?(мир, лук, печь, ели) Выделить многозначное слово. (слайд)
-Троллейбус, самолет, речка, компьютер, , корень, мост, лист, дружба, краска, кошка, кисть, детвора, ручка, трава, осень, иголка.
III. Объяснение нового материала.
Работа по лексической теме «Осень» (слайд)
-Анализ стихотворения Абая «Осень». Лексико-грамматическая работа
Информационный текст.
Нельзя язык, не зная слов. ( слайд ) Объясните выражение.
Многозначные слова /прямое значение (слайд)
/переносное значение
-Слово, обозначая предметы, признак, действие, количество выступает в прямом значении.
-Переносное значение слова происходит на основе сходства предметов.( слайд)
Море-прямое значение.
море огней, море людей, море книг- переносное значение (море обозначает большое количество чего-либо)
1.На столе горели свечи.
Его глаза горели от счастья. горели: 1-прямое, 2-переносное.
2.Бежит /мальчик, спортсмен, собака. Бежит /вода, ручей, река.
3.-Слово холодный – прямое значение, имеющий низкую температуру.
Определить значение слов.
--Вымыть руки холодной водой.
-С севера дул холодный ветер.
-холодное пальто; холодные оттенки картины; холодная встреча; холодный взгляд.
IV.Определите, какие из выделенных слов употреблены в прямом значении, а какие – в переносном значении.
За столом сказала мать:
-Хватит языком болтать!
А сынишка осторожно:
А болтать ногами ногами ?
болтать языком- ; болтать ногами-;
-Золотой –прямое значение, обозначает предметы , сделанные из золота.
золотые волосы, золотые руки, золотые монеты, золотые серьги, золотое сердце, золотой кубок.(слайд)
-Тяжелый. Тяжелый груз.( ящик, портфель, взгляд, день)
-Девочка скачет. Температура скачет. (слайд)
-ФИЗМИНУТКА.
V.Закрепление полученных знаний:
-чтение учебного материала.
-письменно упр.103 стр.46.
2Составьте словосочетание. Запишите словосочетание только в переносном значении.
Злой (мороз, волк); черные(краски, мысли); шапка (мамина, снега),хвост (лисы, поезда)
ударил ( мороз, молотком);барабанит ( дождь, музыкант).(слайд)
VI.Инструктаж домашнего задания.
-упр. 107, 108. стр. 46- 47.
VII.Итог урока
-Что нового узнали на уроке?
-Оценка знаний учащихся.
|
