Успешное решение задач нравственного воспитания при изучении литературы обеспечивается прежде всего глубоким постижением художественного произведения как целостного эстетического явления. Без реализации этого важнейшего условия воспитательное воздействие литературы на школьников не может быть адекватным ее возможностям.
ф формировать у учащихся понятие о лексике, о значении и многозначности слова; 2. развивать умение определять лексическое значение слова по толковому словарю, различать однозначные слова от многозначных;
Поэзия А .Вознесенского является феноменом века,для понимания и осознания ценности которой потребуется время. Его произведения- художественная энциклопедия ХХ века. Используемый А.Вознесенским прием стилистического контраста,явившейся особенностью поэзии и прозы ХХ века, позволяет глубже проникнуть в философию поэта. Для мышления ХХ века характерно диалектическое осмысление всех явлений действительности.
Тема: М. Пришвин. Лесной доктор. Цель: способствовать формированию знаний учащихся о творчестве М.М.Пришвина, умений анализировать поступки и характер героев, формулировать собственную точку зрения по обсуждаемой проблеме.
урок литературы по теме "Кентавры. Кентавр Хирон как наставник и учитель греческих героев" Цель урока: познакомить с образом кинтавра Хирона как наставника и учителя греческих героев Задачи: • знать своеобразные черты мифологизации; • уметь сопоставлять полученные ранее факты с новыми, выделять в тексте главное • уметь отличать мифы от других жанров русской литературы Предыдущее обучение: Подвиги Геракла. Мужество и находчивость Геракла.
Разработка урока в форме литературной викторины по теме:"Любители Древнегреческой мифологии" ( 6 класс) может быть использована на обобщающем уроке по завершению изучения древнегреческой мифологии. Урок в форме игры организует деятельность учащихся по восприятию и осмыслению знаний в области античной литературы; направлен на развитие творческих способностей; групповая форма работы способствует умению работать в команде,содействует сплочению детского коллектива.
Данная статья о моей ученице, которая является неоднократной победительницей районных олимпиад и казахстанской - интернет олимпиады(КИО). Начало нового года ознаменовалось очередной победой , но уже рангом выше- 3 призовое место на областной олимпиаде. Я горжусь своей ученицей, которая смогла реализовать все то, что я, как учитель, вложила в нее.
конспект урока разработан по технологии развития критического мышления в 7 классе. использована стратегия "Чтение с остановками". Цель : учащиеся определят свою жизненную позицию. Данная стратегия направлена на развитие креативности учащихся. умении предполагать. находить свои пути решения проблемы.
Казахстан – многонациональное государство. Под эгидой Президента РК Н.А.Назарбаева организована и проводит большую деятельность по пропаганде идей дружбы и толерантности Ассамблея народов Казахстана.
