Цели :познакомиться с жизнью и творчеством яркого представителя авторской песни В.Высоцким; раскрыть военную тематику в творчестве В.Высоцкого;
воспитание духовно- нравственных ценностей человека : памяти ,долга ,патриотизма.
Сегодня наш вечер мы посвящаем военной теме в творчестве В.Высоцкого.

Цели урока:
- Проверить умения учащихся определять падежи имен существительных
- Закрепить навыки работы на числовом луче.
- Закрепить умения склонять имя существительное по падежам.
- Вызвать интерес к урокам русского языка и математики.
- Подчеркнуть межпредметную связь предметов: русский язык, математика.

Краткосрочное планирование по русской литературе в 11 классе на тему: « ... МОГУЩ И РАДОСТЕН, КАК БОЙ» А.С. ПУШКИН.
Урок построен с применением новых технологии обучения.

Образовательная цель: закрепление знаний учащихся о
cловосочетании, формировать навыки вычленения словосочетания из предложения;

Воспитывающая цель: воспитывать умение работать в группах,
учить оценивать себя и товарищей.


Развивающая цель: развивать речь учащихся.

Доклад о ключевых идеях 7-модульной программы, о принципах работы коучинга

Всякое познание начинается с удивления. Удивление есть момент пробуждения интереса к предмету изучения. В преподавании русского языка и литературы особое значение приобретает развитие интереса к предмету у любого ребенка.

На данном уроке учащиеся должны оценить поведение учительницы Лидии Михайловны, выявить качества характера остальных героев и оценить их. Определить идею рассказа.
На уроке учащиеся продолжают учиться анализировать художественное произведение, развивают логическое и аналитическое мышление.

«КОЛУМБ ЗАМОСКВОРЕЧЬЯ»
(ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА А. Н. ОСТРОВСКОГО)
Цель урока: вызвать интерес к жизни и творчеству драматурга; познакомить с основными этапами творческого пути Островского и выяснить, как изменялись взгляды драматурга на протяжении его творческого пути: рассказать об общественной деятельности Островского и его роли в создании русского национального театра определить место Островского в литературной и идейной борьбе ХIX века.

1.формировать у учащихся понятие о сложном предложении;
2.развивать навыки различения сложных союзных предложений от сложных бессоюзных предложений;
3.воспитывать интерес к национальным традициям своего и других народов.

Формировать у учащихся понятие об особенностях СПП с придаточными обстоятельственными.
2. Развивать у учащихся умение определять место придаточного, средства связи, указательные слова в СПП с придаточным места
3. Воспитывать у учащихся самостоятельность, самоорганизацию